El programa propone encuentros para todos los grados y secciones donde pondrán en práctica las herramientas del Pensamiento de Diseño a partir de un desafío planteado en el taller. Una vez realizados los talleres en cada grado se realizará una jornada de reflexión para primer ciclo y otra para segundo. En ella los y las estudiantes que hayan realizado los diferentes talleres en el establecimiento podrán intercambiar experiencias y reflexionar acerca de los procesos utilizados en cada una de las actividades. El objetivo es que tanto chicos y chicas como docentes capitalicen la experiencia, entendiendo que la metodología proyectual implementada es una herramienta adaptable a diferentes situaciones y que provee a quienes la utilizan una manera creativa y dinámica de resolver problemas.
Este programa propone fortalecer en los chicos y chicas la creatividad, la confianza en sí mismos/as y les brinda recursos que les permitirán tomar decisiones hoy y mañana, afianzando también aspectos relacionados con las inteligencias espacial e interpersonal en la formación de seres integrales.
Diseño y Juego son actividades que se relacionan por la posibilidad que ambas brindan de imaginar y crear. Es por ello que incorporar las herramientas del Pensamiento de Diseño (Design Thinking) durante la niñez, momento en el que jugar es una de las principales necesidades y también un derecho, permite afianzarlas de una manera más natural y espontánea. Trabajar desde la infancia a partir del estudio de necesidades, evaluación de posibilidades y puesta en marcha de ideas y proyectos posibilita además la comprensión propia y del entorno y aporta una nueva perspectiva del presente y del futuro.
Entender el proceso que implica el diseño y la creación de espacios y objetos les permite valorar su rol como usuarios de los mismos y también potenciar posibles capacidades creadoras.
Consultá para recibir toda la información de los Talleres Integrados de Jugando a Diseñar en la Escuela y nos podremos en contacto para adaptar el programa a las necesidades y expectativas de tu institución.
El programa propone encuentros para todos los grados y secciones donde pondrán en práctica las herramientas del Pensamiento de Diseño a partir de un desafío planteado en el taller. Una vez realizados los talleres en cada grado se realizará una jornada de reflexión para primer ciclo y otra para segundo. En ella los y las estudiantes que hayan realizado los diferentes talleres en el establecimiento podrán intercambiar experiencias y reflexionar acerca de los procesos utilizados en cada una de las actividades. El objetivo es que tanto chicos y chicas como docentes capitalicen la experiencia, entendiendo que la metodología proyectual implementada es una herramienta adaptable a diferentes situaciones y que provee a quienes la utilizan una manera creativa y dinámica de resolver problemas.
Este programa propone fortalecer en los chicos y chicas la creatividad, la confianza en sí mismos/as y les brinda recursos que les permitirán tomar decisiones hoy y mañana, afianzando también aspectos relacionados con las inteligencias espacial e interpersonal en la formación de seres integrales.
Diseño y Juego son actividades que se relacionan por la posibilidad que ambas brindan de imaginar y crear. Es por ello que incorporar las herramientas del Pensamiento de Diseño (Design Thinking) durante la niñez, momento en el que jugar es una de las principales necesidades y también un derecho, permite afianzarlas de una manera más natural y espontánea. Trabajar desde la infancia a partir del estudio de necesidades, evaluación de posibilidades y puesta en marcha de ideas y proyectos posibilita además la comprensión propia y del entorno y aporta una nueva perspectiva del presente y del futuro.
Entender el proceso que implica el diseño y la creación de espacios y objetos les permite valorar su rol como usuarios de los mismos y también potenciar posibles capacidades creadoras.
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